Inteligența câinilor în comunicarea cu oamenii

Știm că câinii sunt abili în comunicarea cu oamenii, cum ar fi să fie grozavi „citește” gesturile noastre și limbajul corpului. Se știe deja că această abilitate a apărut la câini în procesul de domesticire. Dar interacțiunea socială nu înseamnă doar înțelegerea gesturilor, este mult mai mult decât atât. Uneori pare că ne citesc gândurile.

Cum folosesc câinii inteligența în relațiile cu oamenii?

Oamenii de știință și-au propus să investigheze abilitățile de interacțiune socială ale câinilor și au descoperit că aceste animale sunt la fel de talentate ca și copiii noștri. 

Dar pe măsură ce se primeau tot mai multe răspunsuri, au apărut tot mai multe întrebări. Cum folosesc câinii inteligența în relațiile cu oamenii? Sunt toți câinii capabili de acțiuni deliberate? Știu ei ce știe o persoană și ce este necunoscut? Cum navighează ei pe teren? Sunt capabili să găsească cea mai rapidă soluție? Înțeleg ei relațiile cauză-efect? Înțeleg simbolurile? Și așa mai departe și așa mai departe.

Brian Hare, cercetător la Universitatea Duke, a efectuat o serie de experimente cu propriul său Labrador Retriever. Bărbatul a mers și a ascuns delicatesa într-unul din cele trei coșuri – în plus, câinele se afla în aceeași cameră și putea vedea totul, dar proprietarul nu era în cameră. Proprietarul a intrat apoi în cameră și a urmărit timp de 30 de secunde pentru a vedea dacă câinele va arăta unde era ascunsă tratarea. Labradorul a făcut o treabă grozavă! Dar un alt câine care a participat la experiment nu a arătat niciodată unde era totul – doar stătea și gata. Adică, caracteristicile individuale ale câinelui sunt importante aici.

Interacțiunea câinilor cu oamenii a fost studiată și de Adam Mikloshi de la Universitatea din Budapesta. El a descoperit că majoritatea câinilor tind să comunice intenționat cu oamenii. Și pentru aceste animale este, de asemenea, foarte important dacă le vezi sau nu - acesta este așa-numitul „efect de audiență”.

Și, de asemenea, s-a dovedit că câinii nu numai că înțeleg cuvintele sau percep informațiile pasiv, dar sunt și capabili să ne folosească ca instrument pentru a-și atinge obiectivele.

Câinii înțeleg cuvintele?

Copiii noștri tind să învețe cuvinte noi incredibil de repede. De exemplu, copiii sub 8 ani sunt capabili să memoreze 12 cuvinte noi pe zi. Un copil de șase ani știe aproximativ 10 cuvinte, iar un elev de liceu știe cam 000 (Golovin, 50). Dar ceea ce este cel mai interesant este că doar memoria nu este suficientă pentru a reține cuvinte noi - trebuie și să poți trage concluzii. Asimilarea rapidă este imposibilă fără a înțelege ce „etichetă” trebuie atașată unui anumit obiect și fără repetări repetate.

Deci, copiii sunt capabili să înțeleagă și să-și amintească ce cuvânt este asociat cu un obiect de 1 – 2 ori. Mai mult, nici măcar nu trebuie să-l înveți în mod specific pe copil – este suficient să-l introduci în acest cuvânt, de exemplu, într-un joc sau în comunicarea de zi cu zi, să te uiți la un obiect, să-l denumești sau, în alt mod, să atragi atenția asupra aceasta.

Și copiii sunt, de asemenea, capabili să aplice metoda eliminării, adică să ajungă la concluzia că, dacă numiți un cuvânt nou, atunci acesta se referă la un subiect necunoscut anterior dintre cele deja cunoscute, chiar și fără explicații suplimentare din partea dvs.

Primul câine care a reușit să demonstreze că și aceste animale au astfel de abilități a fost Rico.

Rezultatele i-au surprins pe oamenii de știință. Cert este că în anii 70 au existat multe experimente privind predarea cuvintelor maimuțelor. Maimuțele pot învăța sute de cuvinte, dar nu au existat niciodată dovezi că pot ridica rapid numele unor obiecte noi fără antrenament suplimentar. Și câinii pot face asta!

Juliane Kaminski de la Societatea Max Planck pentru Cercetare Științifică a efectuat un experiment cu un câine pe nume Rico. Proprietarul a susținut că câinele ei știe 200 de cuvinte, iar oamenii de știință au decis să-l testeze.

Mai întâi, gazda a povestit cum l-a învățat pe Rico cuvinte noi. Ea a așezat diverse obiecte, ale căror nume câinele le cunoștea deja, de exemplu, multe bile de diferite culori și dimensiuni, iar Riko știa că este, să zicem, o minge roz sau o minge portocalie. Și apoi gazda a spus: „Adu mingea galbenă!” Așa că Rico știa numele tuturor celorlalte mingi, și era una pe care ea nu știa numele – era mingea galbenă. Și fără alte instrucțiuni, Riko l-a adus.

De fapt, exact aceleași concluzii le fac și copiii.

Experimentul lui Juliane Kaminski a fost următorul. În primul rând, a verificat dacă Riko a înțeles cu adevărat 200 de cuvinte. Câinelui i s-au oferit 20 de seturi de 10 jucării și de fapt știa cuvintele pentru toate.

Și apoi au efectuat un experiment care a surprins pe toată lumea în mod nespus. A fost un test al capacității de a învăța cuvinte noi pentru obiecte pe care câinele nu le mai văzuse niciodată.

În cameră au fost plasate zece jucării, dintre care opt știa Riko și două pe care nu le mai văzuse niciodată. Pentru a se asigura că câinele nu va fi primul care apucă o jucărie nouă pur și simplu pentru că era nouă, i s-a cerut mai întâi să aducă două deja cunoscute. Și când a îndeplinit cu succes sarcina, i s-a dat un cuvânt nou. Și Riko a intrat în cameră, a luat una dintre cele două jucării necunoscute și a adus-o.

Mai mult, experimentul a fost repetat după 10 minute și apoi 4 săptămâni mai târziu. Și în ambele cazuri Riko și-a amintit perfect numele acestei noi jucării. Adică, o dată a fost suficientă pentru ca ea să învețe și să memoreze un cuvânt nou.

Un alt câine, Chaser, a învățat peste 1000 de cuvinte în acest fel. Proprietarul său, John Pilley, a scris o carte despre cum a reușit să dreseze un câine în acest fel. Mai mult, proprietarul nu a ales cel mai capabil cățeluș – l-a luat pe primul care a dat peste cap. Adică, acesta nu este ceva remarcabil, ci ceva care, aparent, este destul de accesibil pentru mulți câini.

Până acum, nu există nicio confirmare că orice alte animale, cu excepția câinilor, sunt capabile să învețe cuvinte noi în acest fel.

Foto: google.by

Câinii înțeleg simbolurile?

Experimentul cu Rico a avut o continuare. În loc de numele jucăriei, câinelui i s-a arătat o poză cu jucăria sau o copie mică a unui obiect pe care trebuia să-l aducă din camera alăturată. Mai mult, aceasta a fost o sarcină nouă - gazda nu a învățat-o asta.

De exemplu, lui Riko i s-a arătat un iepure minuscul sau o poză cu un iepure de jucărie și a trebuit să aducă un iepure de jucărie etc.

În mod surprinzător, Rico, precum și alți doi câini care au participat la studiul lui Julian Kamensky, au înțeles perfect ce se cerea de la ei. Da, cineva s-a descurcat mai bine, cineva mai rău, uneori au fost greșeli, dar în general au înțeles sarcina.

În mod surprinzător, oamenii au crezut de mult timp că înțelegerea simbolurilor este o parte importantă a limbii și că animalele nu sunt capabile de acest lucru.

Pot câinii să tragă concluzii?

Un alt experiment a fost realizat de Adam Mikloshi. În fața câinelui erau două cupe întoarse în sus. Cercetatorul a aratat ca nu exista nici un tratament sub o cana si s-a uitat sa vada daca cainele ar putea deduce ca tratatul a fost ascuns sub a doua cana. Subiecții au avut destul succes în sarcina lor.

Un alt experiment a fost conceput pentru a vedea dacă câinii înțeleg ce poți vedea și ce nu. Îi ceri câinelui să aducă mingea, dar este în spatele unui ecran opac și nu poți vedea unde este. Iar cealaltă minge se află în spatele unui ecran transparent, astfel încât să o poți vedea. Și în timp ce poți vedea doar o minge, câinele le vede pe amândouă. Ce minge crezi că va alege dacă îi ceri să o aducă?

S-a dovedit că câinele în marea majoritate a cazurilor aduce mingea pe care o vedeți amândoi!

Interesant este că atunci când poți vedea ambele bile, câinele alege una sau alta la întâmplare, cam jumătate din timp fiecare.

Adică câinele ajunge la concluzia că dacă ceri să aduci mingea, trebuie să fie mingea pe care o vezi.

Un alt participant la experimentele lui Adam Mikloshi a fost Phillip, un câine asistent. Scopul a fost de a afla dacă Phillip ar putea fi învățat flexibilitate în rezolvarea problemelor care pot apărea în procesul de muncă. Și în loc de antrenament clasic, lui Phillip i s-a oferit să repete acțiunile pe care le aștepți de la el. Acesta este așa-numitul antrenament „Fă așa cum fac” („Fă cum fac eu”). Adică, după pregătirea prealabilă, arăți câinelui acțiuni pe care nu le-a efectuat înainte, iar câinele repetă după tine.

De exemplu, iei o sticlă de apă și o porți dintr-o cameră în alta, apoi spui „Fă cum fac eu” – iar câinele ar trebui să-ți repete acțiunile.

Rezultatul a depășit toate așteptările. Și de atunci, o echipă de oameni de știință maghiari a antrenat zeci de câini folosind această tehnică.

Nu este uimitor?

În ultimii 10 ani, am învățat multe despre câini. Și câte descoperiri ne așteaptă în continuare?